L’implantation et le dessin du projet sont une réponse au bioclimatisme, ainsi qu’aux enjeux urbains existants et projetés. Le bâtiment est pensé en lien direct avec les ressources mobilisées pour le construire. Il met en œuvre des systèmes combinatoires et complémentaires de matériaux naturels. Chaque matériau a sa juste place: la pierre résistante en socle de RDC, la paille plus fragile mais isolante en étage, les enduits de chaux-plâtre à l’extérieur, les enduits de terre crue à l’intérieur, protégés de la pluie, les structures bois protégées dans l’âme des murs paille, les finitions terre intérieures. La quasi-totalité des matériaux utilisés pour la structure et l’enveloppe est d’origine bio-sourcée (paille, bois) et géo-sourcée (terre, pierre). Le projet incarne également une vision nouvelle de l’enseignement. Des dispositifs spatiaux sont imaginés au service de la pédagogie et de l’enfant: plan libre et flexible, ouverture des classes sur l’extérieur ou fusion des classes entre elles, généralisation des jardins verticaux et cour oasis.